10 January, 2017

SPM contoh karangan (BM) 1

SOALAN:
‘Bangsa Membaca Bangsa Berjaya’
Huraikan kepentingan amalan membaca.

Kehendak soalan
·         Calon perlu menghuraikan kepentingan amalan membaca

Nasi lemak buah bidara,
sayang selasih hamba turutkan;
amalan membaca banyak faedahnya,
untuk kegunaan masa hadapan.


Masyarakat Melayu sinonim dengan pelbagai jenis puisi tradisional bagi melahirkan perasaan  yang  telah terpahat dalam atma dan sukma mereka. Puisi di atas menggambarkan amalan membaca sangat penting dalam kehidupan seharian kita bagi melahirkan generasi yang berintelektual dalam mencorak masa hadapan. Ketahuilah kita bahawa masa depan menjanjikan cabaran yang sarat dengan muatan cabaran reformasi. Oleh sebab itu,  menerusi amalan membaca juga dapat mencetus kesegaran minda agar tidak wujud modal insan yang dibelenggu dengan cara berfikir yang sempit. Walaupun dunia sudah melepasi pelbagai zaman dalam beberapa dekad, namun budaya membaca tetap mendominasi kemajuan dan keagungan sesebuah bangsa. Sejarah telah mencatatkan bahawa bangsa yang berjaya antara lain dicirikan oleh masyarakatnya yang memiliki budaya literasi. Begitu juga sebaliknya. Sesuatu bangsa yang mempunyai kekuasaan atau kejayaan dalam sesuatu bidang tidak boleh mempertahankan miliknya tanpa budaya ilmu yang mantap. Rakyat Malaysia yang tidak mengetahui kepentingan amalan  membaca perlulah membudayakan amalan yang mulia ini yang mengandungi seribu satu kemuliaan yang tidak dapat dipertikaikan lagi. Persoalannya, apakah kepentingan amalan membaca?

Sesungguhnya amalan membaca mampu menambah pengetahuan kita.  Amalan membaca dapat membantu memberikan nilai tambah dalam diri seseorang sebagai persediaan untuk bersaing dalam era globalisasi ini.  “Setiap  seseorang daripada kita mesti memberikan nilai tambah kepada diri masing-masing,” demikian  mantan  perdana menteri Malaysia Tun Abdullah Ahmad Badawi pernah menukil dalam salah satu ucapan beliau sekitar pertengahan tahun 2005 yang lalu. Ungkapan keramat  itu, membawa maksud bahawa nilai seseorang anak pascamerdeka ini akan bertambah andai individu itu berusaha melakukan  anjakan paradigma untuk dirinya daripada terus berada di takuk lama.  Jika ditelusuri, ungkapan ini boleh direalisasikan dengan amalan membaca yang pastinya dapat menyumbangkan idea bernas dalam diri pembaca.  Selain melalui proses pembelajaran secara formal di sekolah, nilai diri akan dapat ditambah dengan banyaknya menerusi amalan membaca bahan-bahan ilmiah seperti Majalah Dewan Bahasa, Dewan Siswa, Kosmik dan sebagainya. Cerdik pandai sering menganggap amalan membaca sebagai jambatan ilmu. Persepsi ini terjelma lantaran amalan membaca yang dapat menghubungkan antara manusia dengan dunia ilmu.  Tegasnya, amalan  membaca sememangnya dapat  menambah ilmu pengetahuan dan menjadi  persiapan untuk kesiagaan  kita bersaing dengan cabaran kemajuan yang terbentang di jagatraya ini.

Seterusnya, mari kita fokuskan lensa pemikiran kita kepada manfaat seterusnya iaitu membaca dapat meningkatkan kepakaran. Kepakaran yang dimaksudkan ialah tenaga kerja yang berpengetahuan dan berkemahiran tinggi dalam sesuatu bidang. Membaca dapat mewujudkan koridor kemajuan ekonomi demi meningkatkan tenaga pakar yang berpengetahuan. Sebagaimana yang diketahui masyarakat yang suka membaca merupakan masyarakat yang maju dan kompetetif sehingga dapat mencetuskan gegaran minda sekaligus dapat menjulang negara kita ke puncak jagat.  Buktinya kita melihat betapa negara pengeluar minyak yang kaya-raya terpaksa bergantung hampir dalam semua aspek penting kehidupan negaranya kepada negara lain yang lebih maju dari segi keilmuan dan kepakaran. Oleh sebab itu, amalan membaca dapat membentuk masyarakat madani yang berkemahiran dan  berkepakaran tinggi. Apabila negara kita sudah mencapai tahap yang maksimum dalam membentuk  individu yang mempunyai kepakaran yang tinggi dalam satu-satu bidang, kita tidak perlu bergantung kepada kepakaran luar lagi. Jelaslah bahawa amalan membaca dapat membekalkan tenaga pakar atau mahir kepada sesebuah negara itu.

          Jika dilihat dari aspek yang lain,  membaca merupakan tiang sandaran konkrit untuk berjaya dalam akademik. Namun begitu, cahaya amalan membaca semakin hari semakin malap dalam naluri pelajar. Kontradiksinya, para pelajar tidak mempunyai kesedaran bahawa membaca itu penting dalam kehidupan sedangkan amalan membaca dapat meningkatkan ilmu pengetahuan dan mampu meluaskan horizon pemikiran para pelajar.  Oleh sebab itu, para pelajar perlu menyemai bibit-bibit minat membaca dalam diri kerana membaca merupakan wasilah utama kejayaan seseorang pelajar. Sebagi contoh, adik Nik Nor Madihah telah berjaya memperoleh 20A dalam SPM dengan membudayakan amalan membaca dalam diari kehidupannya sebagai seorang pelajar. Meyedari kepentingan membaca dalam kalangan pelajar, pelbagai usaha telah dilakukan oleh pihak sekolah bagi memperkasakan minat membaca dalam kalangan pelajar seperti mengadakan minggu membaca dan program  NILAM. Melalui program NILAM ini jugalah lahirlah tokoh-tokoh pelajar yang berjaya. Selain berjaya dalam akademik, para pelajar juga boleh mengaplikasikan ilmu yang diperolehi melalui membaca dalam kehidupan seharian. Ringkasnya, jelaslah bahawa amalan membaca dapat memberikan pelbagai kemaslahatan kepada  para pelajar untuk berjaya. Sesungguhnya, menuntut ilmu tanpa membaca ibarat basikal tanpa roda.


Dengan membudayakan amalan membaca juga, rakyat yang berpengetahuan luas dalam sesebuah negara mampu mencetuskan ideologi dan buah fikiran yang bernas dalam memacu proses pembangunan negara dapat dilahirkan. Hal ini dikatakan dmeikian kerana membaca merupakan acuan untuk membentuk sesebuah tamadun yang gemilang seiring dengan negara-negara yang telah mengecapi modenisasi mapan seperti Jepun. Di Jepun, atas dasar aplikasi dan pengetahuan sains dan inovasi mereka mampu mencipta teknologi yang tidak terdapat di negara-negara lain seperti mesin layan diri yang dapat memenuhi keperluan harian iaitu mesin menjual ketam hidup, telur ayam segar, sayur-sayuran segar dan baju hujan dan barang kemas. Kelebihan mesin layan diri ini dapat beroperasi sepanjang masa iaitu 24 jam sehari. Keadaan ini membolehkan para peniaga dan usahawan tidak perlu bersusah-payah menjaga premis perniagaan mereka kerana mesin layan diri ini juga dilengkapi dengan ciri-ciri keselamatan yang sempurna selain mereka dapat memperuntukkan masa mereka dengan aktiviti yang dapat meningkatkan kemajuan negara mereka. Jelaslah bahawa amalan merupakan ramuan yang efektif untuk membentuk masyarakat yang berproduktiviti tinggi dan seterusnya dapat merealisasikan aspirasi negara untuk bertambah maju.

              Secara konklusinya, sudah terang lagi bersuluh bahawa amalan membaca sangat mulia kerana mendatangkan pelbagai kebaikan atau faedah kepada pembaca, keluarga, bangsa dan negaranya. Amalan membaca merupakan permulaan positif sebagai langkah pertama dalampenjanaan dan penyebaran ilmu. Hal ini terbukti berdasarkan peristiwa penuh bermakna dan agung dalam sejarah Islam melalui surah al-‘Alaq iaitu ketika Nabi Muhammad mendapat wahyu yang pertama di Gua Hira’ melalui perantaraan malaikat Jibril yang menyuruhnya membaca. Jelaslah membaca merupakan kunci ilmu yang memberikan impak positif dalam mempengaruhi perkembangan minda masyarakat. Walaupun pada hari ini pelbagai prakarsa telah dilaksanakan untuk memupuk amalan membaca namun, usaha tersebut diumpamakan hujan jatuh ke pasir. Ibu bapa mempunyai tanggungjawab yang besar dalam memupuk budaya membaca sejak kecil lagi kerana melentur buluh biarlah dari rebungnya. Pihak kerajaan juga perlu menyediakan pelbagai kemudahan seperti perpustakaan supaya kita dapat membaca dengan selesa. Kempen-kempen membaca juga perlu dipergiat. Jika usaha-usaha memupuk budaya membaca giat dijalankan, negara Malaysia pasti akan menjadi negara yang maju. Oleh itu, semua orang wajiblah membaca dan berusaha meningkatkan budaya membaca agar masyarakat yang celik ilmu dapat dilahirkan. Ingatlah bahawa ‘bangsa membaca, bangsa maju’. 

11 April, 2013

PBS PENGAJIAN AM (PERSENTATION) SLIDE YANG PERLU ADA



Slide yang perlu ada dalam VIVA:

  1. TAJUK
  2. NAMA/NO IC/KELAS
  3. SINOPSIS
  4. LOKASI KAJIAN
  5. OBJEKTIF KAJIAN
  6. PENGENALAN
  7. DAPATANKAJIAN
  8. KESIMPULAN
  9. SUMBER RUJUKAN

21 February, 2013

CONTOH HASIL KAJIAN KERJA KURSUS SEJARAH


CONTOH HASIL KAJIAN KERJA KURSUS SEJARAH 2012

Hasil kajian
    1. maklumat asas produk tempatan
i. nama produk
Produk yang dikeluarkan oleh pengusaha ialah kerepek pisang. Pengusaha ini mengeluarkan pisang tanduk ,kapok , berangan , nipah, lang.
- masukkan gambar barangan yang telah dipacking
- contoh barang keluaran lain


ii. kategori
Produk tempatan yang dikaji ialah Makanan ringan iaitu kerepek pisang.

iii. nama pengusaha / syarikat / status hak milik
Produk kerepek pisang ini telah diusahakan oleh Encik A bin B. Beliau telah menubuhkan syarikat atau perusahaan ini mulai tahun 2000 sehingga sekarang. Encik A Bin B merupakan pemilik tunggal perusahaan kerepek pisang ini.
iv. Lokasi

Tempat kajian yang dilakukan oleh penulis beralamat di Nombor 13 Jalan Selasih , Felcra Bukit Kepong Muar. Ianya terletak kira-kira 85 kilometer daripada bandar Muar . Lokasi tempat kajian ini bolehlah dikatakan berada di luar bandar.
- buat peta dari jalan utama menunju ke tempat kajian – ringkas sahaja/ jadikan lampiran. Letakkan petujuk sekali / nama jalan / kawasan sekeliling
    1. latar belakang
i. sejarah kewujudan
( bila produk ini dimulakan pengeluarannya. Siapa yang terlibat , berapa banyak pengeluaran , di mana ia dijalankan )
perusahaan kerepek pisang ini telah dimulakan secara kecil-kecilan pada tahun 1990. Ianya dilakukan oleh Encik A Bin B bersama isterinya iaitu Puan C Bt D. Kerepek yang dikeluarkan pada skala kecil sahaja iaitu dijual di pasar malam dan permintaan daripada penduduk kampung.
- kalau ada gambar lama – scan / print/ untuk tunjukkan perbezaan dahulu dan sekarang

ii. punca dan jumlah modal – sama ada persendirian / berkongsi / hasil bantuan atau pinjaman
- bagaimana pengusaha memulakan perusahaannya / adakah dengan menggunkan duit bank/ pinjaman / pinjaman daripada saudara mara / ambil alih daripada orang lain atau warisan keluarga / meneruskan legasi
Contoh - Pada awal pengeluaran kerepek pisang , Encik A bin B menggunakan wang simpanannya di bank bagi memulakan perniagaan dan pengeluaran kerepek pisang.
Sekitar tahun 2008 beliau telah mendapatkan pinjaman daripada bank pertanian sebanyak RM 10000 untuk membeli mesin yang lebih baik dan dapur. Beliau juga menggunakan wang tersebut untuk membeli beberapa peralatan baru seperti xxxxxx.
Pihak Jabatan Pertanian juga ada memberikan bantuan daripada segi xxx.
Pihak Fama dan Mardi membantu beliau dengan cara XXXX.

iii. pendaftaran perniagaan / lesen perniagaan
- phostostat lesen pengusaha- jadikan lampiran
- lihat tarikh mulakan perniagaan / lesen diperolehi
- nama dan alamat lokasi perushaan boleh ambil di sini.

iv. tujuan / kepentingan produk
- kenapa produk dijual
- kepentingan produk – memenuhi keperluan setempat/ tempatan / permintaan orang ramai / penuhi permintaan kedai runcit / untuk majlis perkahwinan

copy from:http://pansejarahikt.blogspot.com/2012/03/contoh-hasil-kajain-kerja-kursus.html

25 November, 2011

- SPM CHEMISTRY TIPS-

PAPER 2
SECTION A
1. Periodic table
2. Empirical formula of CuO / MgO
3. Contact & Haber
4. Danielle cell and electrolysis
5. Heat of displacement
6. Soap and detergent
SECTION B
7. Bonding à Ionic / CoPAPER 2
valent
8. R.O.R à factors affecting
SECTION C
9. Electroplating, U-tube, Rusting
10. Carbon compound
PAPER 3
1. Titration
2. R.O.R à Concentration / TSA/V
3. Position of metal in ECS à Voltaic cell
4. Heat of Neutralisation
from:
http://www.jbtalks.cc/thread-1088454-15-4.html

21 August, 2011

SPM【华语】名句全集 中一至中五


【华语】名句全集

预备班名句精华
1、君子绝交,不出恶声
出处:先秦•刘向《战国策•燕策》
劝人要有君子风度,不讲别人坏话,不伤害别人。

2、祸莫大于不知足
出处:先秦•李耳《老子•四十六章》
劝人要知道满足,以免招来祸害

3、不经一事,不长一智
出处:清朝•曹雪芹《红楼梦》
知识和智慧是由不断尝试累积的

4、三人行, 必有我师焉
出处:先秦•《论语•述而》
劝勉世人虚心向别人学习

5、劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
出处:唐朝•白居易《鸟》
劝请世人要珍惜所有的生命

6、己所不欲,勿施于人
出处:先秦《论语•严渊》
劝人要替人着想

7、亡羊而补牢,未为迟也
出处:先秦•刘向《战国策•楚策》
说明一旦发生差错,能及时补救,就还来得及。

8、业精于勤, 荒于嬉
出处:唐朝•韩愈《进学解》
劝勉读书人应该用功,不可贪玩


9、一日不见,如三秋兮。
出处:先秦 • 诗经•王风
形容对一个人强烈的思念。

10、投我以桃,报之以李。
出处:先秦 • 诗经•大雅
含义:比喻礼尚往来
11、敏而好学,不耻下问。
出处:先秦• 论语• 公冶长
含义:形容谦虚好学的求学态度。

12、温故而知新,刻意为师矣。
出处:先秦•论语•为政
含义:劝人应该常温习旧知识。

13、名不正,则言不顺。
出处:先秦•论语•子路
含义:说明“正名”的重要,也就是一个人要有明确的身份,才能令人信服他所做的事和所讲的话。

14、一日暴(pù)之,十日寒之。
出处:先秦•孟轲•《孟子•告子上》
语译:暴晒一天,然后冷冻十天。
比喻做事没有恒心,将难有所成。

15、以子之矛,攻子之盾。
出处:先秦•韩非《韩非子•难一篇》
含义:比喻自相矛盾。

16、口惠而实不至。
出处:西汉• 戴圣《礼记》
含义:形容空口说白话,没有信用。


17、本是同根生,相煎何太急。
出处:魏朝•曹植《七步诗》
含义:形容骨肉相残。

18、记人之善,忘人之过。
出处:西晋•陈寿《三国志》
含义:劝人应宽宏大量。

19、近朱者赤,近墨者黑。
出处:晋朝•傅玄《太子少傅箴》
含义:说明环境能影响一个人的习性。

20、小时了了,大未必佳。
出处:南北朝•刘义庆《世说新语》
含义:比喻天生聪明的人还需后天的栽培,才能有杰出的表现。

21、欲穷千里目,更上一层楼。
出处:唐朝•王之涣《登鹳雀楼》
含义:比喻要取得更高的成就,就得奋发向上。

22、慈母手中线,游子身上衣。
出处:唐朝•孟郊《游子吟》
含义:描写母亲对子女无微不至的爱。

23、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
出处:唐朝•李绅《悯农二首》
含义:劝勉人们应珍惜食物,不要随意浪费。

24、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
出处:唐朝•李牧《清明》
含义:描写清明时节时思念故人的悲伤情景。

25、一语为重百金轻。
出处:宋朝•王安石《商鞅》
含义:说明守诺的重要,劝勉人们 要守信用。
26、路遥知马力,日久见人心。
出处:元朝•无名氏《元曲选•争报恩》
含义:比喻要经过长时间的考验,才能看清一个人的本性。

27、明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎。
出处:明朝•文嘉《明日歌》
含义:劝勉人们应该养成今日事今日毕的好习惯,一味拖延只会误事。

28、富贵本无根,尽从勤里得。
出处:明朝•冯梦龙《醒世恒言》
含义:说明天下没有不劳而获的东西,必须靠自己的双手努力去创造。

29、人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。
出处:明朝•冯梦龙《醒世恒言》
含义:形容人遇有喜事,精神将特别爽朗。

30、尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
出处:清朝•梁启超《最苦与最乐》
含义:劝勉人们凡事必须尽责,才能从中获得快乐

中一
1.物以类聚,人以群分。
出处:《周易•系词》
含义:比喻好人长同好人结群,坏人则彼此勾结。

2. 星星之火,可以燎原。
出处:《尚书•盘庆上》
含义:比喻小事可以酿成大的变化。

3. 千里之行,始于足下。
出处:李耳《老子•六十四章》
含义:说明要成就宏伟的事业,必须一点一滴从头做起,按部就班去完成。


4. 自知不自现,自爱不自贵。
出处:李耳《老子•七十二章》
含义:说明人应该要自知、自爱,但不要自我显现,也不要自命清高。

5. 信言不美,美言不信。
出处:李耳《老子•八十一章》
含义:诚实、值得相信的话通常不动听,动听的话不一定诚实。

6. 工欲善其事,必先利其器。
出处:《论语•卫灵公》
含义:说明要胜任工作,就必须先具备必要的技能或准备好工具。

7. 小不忍则乱大谋。
出处:《论语•卫灵公》
含义:说明小的事情如果不能忍耐,就会影响大事。

8. 知己知彼,百战不殆。
出处:孙武《孙子•谋攻篇》
含义:做任何事都要对自己和对方有彻底的了解,这样才会成功。

9. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
出处:孟轲《孟子•梁惠王上》
含义:全面人们应有博爱精神,以同样的态度来爱护自己的家人和别人。

10. 尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。
出处:屈原《卜居》
含义:比喻人或事物各有所长处和短处,不能一概而论。
11. 泰山不让土壤,故能成其大。
出处:李斯《谏逐客书》
含义:比喻求学、做事和修身等都要吸取各方面的知识与意见,才能有大成就。

12. 临河而慕鱼,不如归家织网。
出处:刘安《淮南子•说林训》
含义:劝勉人们凡事应该有世纪的行动,不要只是空想。
13. 负笈从师,不远千里。
出处:司马迁《史记•苏秦列传》
含义:为了求取知识,不怕山长水远。

14. 差之毫米,谬以千里。
出处:戴圣《礼记•经解》
含义:告诫人们很小的失误,可能造成很大的错误。

15. 识别三日,即更刮目相待。
出处:陈寿《三国志》
含义:称赞别人进步神速,不能以过去的眼光去衡量他。

16. 不入虎穴,焉得虎子。
出处:范晔《后汉书•班超传》
含义:不大胆去冒险,就不能取得成功。

17. 城门失火,殃及池鱼。
出处:
含义:比喻无辜受到灾祸的连累。

18. 积财千万,不如薄技在身。
出处:颜之推《颜氏家训•勉学》
含义:说明掌握谋生技能比累积财富更重要。

19. 射人先射马,擒贼先擒王。
出处:杜甫《前出赛九首》之六
含义:要解决问题,必须从关键处着手。

20. 朱门酒肉臭,路有冻死骨。
出处:杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
含义:讽刺社会上贫富悬殊的现象。

21. 读书破万卷,下笔如有神。
出处:杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》
含义:说明书读多了,文章自然能写得好。
22. 黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。
出处:颜真卿《劝学》
含义:劝勉我们须趁年轻时努力求学,以免年老时才后悔。

23. 野火烧不尽,春风吹又生。
出处:白居易《赋得古原草送别》
含义:比喻生命力旺盛,虽遭受挫折,最终仍会蓬勃发展起来。

24. 春种一粒栗,秋收万颗子。
出处:李绅《古风二首》
含义:描述庄稼丰收的情况。

25. 劝君莫惜金缕衣,劝君吸取少年时。
出处:杜秋娘《杂诗》
含义:劝人应爱惜光阴,趁年轻时努力向上。

26. 远上寒山石径斜,白云深处有人家。
出处:杜牧《山行》
含义:描写山林幽静的景色。

27. 健儿须快马,快马须健儿。
出处:郭茂倩《乐府诗集•折杨柳歌辞》
含义:说明两者必须互相配合适宜,才能相得益彰。

28. 一人传虚,万人传实。
出处:道原《景德传灯录》
含义:指本是谣言,但是经过多人传说,大家就信以为真。

29. 出淤泥而不然。
出处:周郭颐《爱莲说》
含义:比喻一个人不受恶劣的环境影响,保持高尚的品格。

30. 由俭入奢易,由奢入俭难。
出处:司马光《训俭示康》
含义:劝勉我们生活应该节俭,不应该奢侈。
31. 物极则反,器满则倾。
出处:司马光《资治通鉴•唐则天后长安元年》
含义:劝人做事应该适可而止,以免产生反效果。

32. 知己之短,不掩人之长。
出处:司马光《资治通鉴•梁纪七•武帝大通元年》
含义:了解自己的缺点,不否决别人的长处。

33. 莫等闲,白了少年头,空悲切。
出处:岳飞《满江红》
含义:劝勉人们年轻时努力发奋,不要蹉跎岁月。

34. 水清石出鱼可熟,林深无人鸟相呼。
出处:苏轼《腊日游孤山访惠勤、惠恩二僧》
含义:形容大自然幽静的景色。

35. 纸上得来终觉浅,断知此事要躬行。
出处:陆游《冬夜读书示子律》
含义:说明学习与实践须相结合,才能真正掌握知识。

36. 犬守夜,鸡司晨,苟不学,曷为人。
出处:《三字经》
含义:说明学生应该尽其本分,好好学习。

37. 从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜。
出处:白朴《喜春来•题情》
含义:形容理想的视线,必须经过一番努力和波折。

38. 金玉其外,败絮其中。
出处:刘基《卖柑者言》
含义:比喻外表很华美,内心却丑恶无比。



39. 万事俱备,只欠东风。
出处:罗贯中《三国演义》
含义:比喻所有的准备工夫都做好了,但是还差一个很重要的条件,事情才能完成。

40. 蜀中无大将,廖化作先锋。
出处:壮者《扫迷帚》
含义:比喻没有更好的选择或缺乏可用的人才,只好退而求其次
备好工具。

中二
1. 为山九仞,功亏一篑。
出处:先秦《尚书•旅獒》
含义:比喻做事或学习只差最后一点努力而未能完成。表示惋惜事情功败垂成或劝诫人们做是必须持之以恒,坚持到底。

2. 它山之石,可以攻玉。
出处:先秦《诗经•小雅•鹤鸣》
含义:比喻吸取别人的长处,来弥补自己的不足,把事情办好。

3. 君子成人之美,不成人之恶。
出处:先秦《论语•颜渊》
含义:勉励世人学习君子的风范,帮助别人完成好事,不做坏事。

4. 学而不思则罔,思而不学则殆。
出处:先秦《论语•为政》
含义:说明思考与学习有着密切的关系,劝勉人们必须把学习和思考结合起来。

5. 知之为知之,不知为不知,是知也。
出处:先秦《论语•为政》
含义:劝勉人们做学问必须抱着实事求是的态度,万万不能不懂装懂。


6. 天时不如地利,地利不如人和。
出处:先秦•孟轲《孟子•公孙丑下》
含义:说明处理事情时,融洽的人事关系,比适当的地点和时机来得更重要。

7. 人必自侮,然后人侮之。
出处:先秦•孟轲《孟子•离娄上》
含义:强调人必须自省,洁身自爱,才不会自取其侮,也提醒人们更自爱自重。

8. 夫与长不敬,失礼也;见贤不尊,不仁也。
出处:先秦•庄周《庄子•渔父》
含义:劝诫世人应该尊敬长辈,礼待贤才,做一个仁厚的人。

9. 圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。
出处:先秦《晏子春秋•内篇杂下》
含义:告诫人们伟人应该谦虚,不可过于自信。

10. 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。
出处:先秦《晏子春秋•内篇杂下》
含义:比喻生活环境的优劣,对于个人的品质影响很大。
11. 多行不义必自毙。
出处:先秦《左传•隐公元年》
含义:劝勉人们不可做坏事,最后必定会害了自己。

12. 以小人之复为君子之心。
出处:先秦《左传•昭公二十八年》
含义:指某些人以自己卑鄙或卑劣的心理,去推测品德高尚者的胸襟。

13. 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
出处:汉•韩婴《汉诗外传》卷九
含义:劝勉世人要趁父母健在时尽孝,莫待将来后悔。

14. 鞠躬尽瘁,死而后已。
出处:三国•诸葛亮《后出师表》
含义:表示谨慎勤恳地工作,为人民为事业贡献自己毕生的力量。
15. 蛟龙的云雨,终非池中物也。
出处:晋•陈寿《三国志•吴书•周瑜传》
含义:比喻有才干的人不会长久屈居低职,一旦遇到好机会,就能大显身手,脱颖而出。

16. 司马昭之心,路人所知也。
出处:晋•陈寿《三国志•魏书•高贵乡公传》
含义:比喻某人的阴谋或野心,已为人所共知。

17. 明月松间照,清泉石上流。
出处:唐•王为《山居秋暝》
含义:形容秋天的晚间,雨后清幽宁静的山林景色。

18. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
出处:唐•王维《九月九日忆山东兄弟》
含义:抒写客居异乡的游子在佳节时,格外思念亲人的浓烈感情。

19. 问余何事栖碧山,笑而不答心自闲。
出处:唐•李白《山中问答》
含义:表现出隐者悠闲自在的坦荡心态。

20. 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
出处:唐•杜甫《蜀相》
含义:形容有远大抱负的人,理想还未达到便以含恨而终的遗憾。

21. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
出处:唐•岑参《白雪歌送武判官归京》
含义:比喻北风下雪花压枝的北国东景。写出南方人看到雪压东林的惊喜好奇之景。

22. 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
出处:唐•崔护《题都城南庄》
含义:说明物事人非的情景,表达失望与伤感之情。


23. 师者,所以传道、授业、解惑也。
出处:唐•韩愈《师说》
含义:说明为人师者的责任和重要作用。

24. 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
出处:唐•李商隐《无题》
含义:说明相爱的人虽然身受阻隔不能相见,双方的心灵却能互相感应。

25. 春风似旧花仍笑,人生岂得常年少?
出处:宋•王安石《胡笳十八拍》
含义:比喻时光转瞬即逝,劝人要珍惜年少岁月。

26. 近水楼台先得月,向阳花木易为春。
出处:宋•苏麟《献范仲淹诗》
含义:比喻凭着靠近某人或某事的方便,可以获得比别人优先的机会。

27. 见人之过,得己之过;闻人之过,想己之过。
出处:宋•杨万里《庸言》
含义:劝勉人们要从别人的过失中,吸取经验和教训,时时检讨,反省自己是否犯上类似的错误。

28. 为学患无疑,疑则有进。
出处:宋•陆九渊《陆象山集•语录》
含义:说明质疑是求学的正确态度。

29. 少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。
出处:宋•辛弃疾《丑奴儿/采桑子》
含义:表现出缺乏人生经验的青少年刻意装作多愁善感的心态。

30. 梅虽逊雪三分白,雪却输梅一段香。
出处:宋•卢梅坡《雪梅二首》之一
含义:比喻事物各有千秋,劝勉人们要取长补短,互相学习。

31. 养军千日,用军一时。
出处:元•马致远《汉宫秋》
含义:比喻平时做好充分的准备,在有需要时才得以应用。

32. 有风方起浪,无潮水自平。
出处:明•吴承恩《西游记》
含义:说明无风不起浪,事出必有阴,所以每一件事情的发生,都有起因,值得深思。

33. 心病终须心药医,解铃还是系铃人。
出处:清•曹雪芹《红楼梦》
含义:比喻要解决问题必须对症下药,或者由制造问题的人去解决。

34. 贫人愁贫贫不去,病人愁病病不疗。
出处:清•陈确《君莫愁》
含义:劝勉世人应该以积极乐观的态度面对困难,才可以改善现况。

35. 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
出处:清•郑燮《新竹》
含义:说明新生力量的成长壮大,是离不开老一辈的扶持与爱护,两者是相辅相成的。

36. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
出处:清• 郑燮《题竹石》
含义:形容面对困难时,仍能保持坚定的立场。

37. 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
出处:清•彭端淑《为学》
含义:说明事在人为的道理,面对任何困难时,个人的努力是决定成功的主要因素。

38. 有麝自然香,何必当风立。
出处:清•杜文澜《古谣谚》
含义:说明具有真才实学的人自然受人尊敬,不须赶风头表现自己。

39. 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
出处:现代•李叔同《送别》
含义:渲染凄清冷落的黄昏景色。

40. 为学要如金字塔,要能广大要能高。
出处:现代•胡适《读书》
含义:劝勉人们做学问不但要广泛涉猎,也要深入地去研究备必要的技能或准备好工具。

中三
1. 穷则变,变则通,通则久。
出处:先秦《周易•系辞下》
含义:比喻事情面对困境时,就要懂得变化,不可一成不变。

2. 天网恢恢,疏而不失。
出处:先秦•李耳《老子•七十三章》
含义:警惕人们不可做犯法的事,作恶多端的人终究会被制裁。

3. 亡者不可谏,来者犹可追。
出处:先秦《论语•微子》
含义:劝人不要缅怀过去,应该奋发努力,展望未来。

4. 己欲立而立人,己欲达而达人。
出处:先秦《论语•雍也》
含义:说明推己及人的态度,自己有完美的理想,也帮助别人实现理想。

5. 量腹而食,度身而衣。
出处:先秦•墨翟《墨子•鲁问》
含义:说明凡做任何事都要从实际出发,必须根据具体的情况来处理。

6. 无恻隐之心,非人也;无羞恶之心;非人也。
出处:先秦•孟轲《孟子•公孙丑上》
含义:强调做人要有同情心,懂得羞耻。

7. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
出处:先秦•孟轲《孟子•滕文公下》
含义:表示一个人在任何环境都要坚守气节,不要因环境而改变。

8. 哀莫大于心死。
出处:先秦•庄周《庄子•田子方》
含义:说明丧失了理想和信念是生命中最大的悲哀。

9. 时用则存,不用则亡。
出处:先秦•荀况《荀子•赋篇》
含义:不管是任何事物都要经常使用才能发挥功效。

10. 学不可以已。青,取之于兰,而青于蓝。
出处:先秦•荀况《荀子•劝学》
含义:说明学习是无止境的,只要继续努力,便可以超越前人
11. 十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
出处:先秦《管子•权修》
含义:表示培养人才是一个长久的计划,但能得到长远的利益。

12. 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
出处:汉•司马迁《报任安书》
含义:说明人终有一死,但必须死得有价值。

13. 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
出处:汉•司马迁《史记•刺客列传》
含义:说明勇士视死如归,准备牺牲的崇高精神。

14. 王者以民为天,而民以食为天。
出处:汉•班固《汉书•郦食其传》
含义:说明君主要关心人民,让他们安居乐业,国家才能富强。

15. 水所以载舟,亦所以覆舟。
出处:汉•张衡《东京赋》
含义:比喻事物都有正反两面,一般用来警惕掌权者不可忽视基层的力量。

16. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
出处:晋•陶渊明《饮酒二十首》
含义:表示人们向往及怀念自由自在的生活。

17. 勿以恶小而为止,勿以善小而不为。
出处:晋•陈寿《三国志•蜀书•先主传》
含义:劝人要多做好事,坏事绝对不可以去做。

18. 不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人。
出处:唐•房玄龄《晋书•陶潜传》
含义:形容有骨气的认识不回屈身侍候小人。

19. 海内存知己,天涯若比邻。
出处:唐•王勃《送杜少府之任蜀川》
含义:形容真挚的友情不会因为距离而改变。

20. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
出处:唐•王昌龄《从军行》
含义:表示战士们为国效命的壮志胸心。

21. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
出处:唐•王维《渭城曲》
含义:形容朋友送别时依依不舍的心情和深厚的情谊。

22. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
出处:唐•李白《望庐三瀑布》
含义:描绘瀑布从高山飞泻而下的雄伟气势。

23. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
出处:唐•杜甫《登高》
含义:描写秋天凄清的景色。


24. 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
出处:唐•韦应物《滁州西涧》
含义:描写傍晚时分,郊野河边清冷幽静的景色。

25. 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
出处:唐•刘禹锡《浪淘沙》
含义:比喻要获得成功,一定要付出一番的努力。

26. 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
出处:唐•白居易《长恨歌》
含义:说明心中哀怨与遗憾难以消除。

27. 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
出处:唐•许浑《咸阳成东楼》
含义:比喻大事件要发生之前的紧张气氛。

28. 大海从鱼跃,长空任鸟飞。
出处:唐•玄览《断句》
含义:形容自由自在,不会为任何人或事情所有拘束。

29. 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
出处:唐•杜牧《题乌江亭》
含义:勉励人们失去了别气馁,要东山再起。

30. 但愿人长久,千里共婵娟。
出处:宋•苏轼《水调歌头》
含义:说明美景当前,因睹物而引发了对远方亲人的无限情怀。

31. 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
出处:宋•李清照《声声慢》
含义:因周遭的环境而引发出孤寂落寞的心情。

32. 将相本无种,男儿当自强。
出处:宋•汪洙《神童》
含义:勉励世人须努力,一定有所作为。

33. 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
出处:宋•宋祁《玉楼春》
含义:描写一个春意盎然的春天景色。

34. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
出处:宋•陆游《游山西村》
含义:比喻事情到了走投无路的时候,忽然出现转机。

35. 桃李虽艳,如何松苍柏翠之坚贞?
出处:明•洪自成《菜根谭》
含义:比喻有品德的人在任何严峻的考验下,都会见受立场。

36. 只手蔗天曾几时?万人有口终能说。
出处:明•瞿式耜《送洪半石归楚》
含义:说明被掩盖的事实终有被揭发的一天。

37. 破屋更遭连夜雨,漏船又遇打头风。
出处:明•施耐庵《水浒传》
含义:不行的事情接踵而来,比喻祸不单行。

38. 江上代有人才初,各领风骚数百年。
出处:清•赵翼《论诗绝句》
含义:说明杰出人才不断涌现的情况。

39. 雾里看花,终隔一层。
出处:清•王国维《人间词话》
含义:比喻对事情了解得不够透彻。

40. 石在,火种是不会绝的。
出处:现代•鲁迅《且介亭杂文二集》
含义:比喻做任何事情只要有恒心,成功地希望永远存在,就必须先具备必要的技能或准备好工具。


中四
1. 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
出处:六朝《乐府诗集》
含义:描写塞外一幅动人的草原放牧图。

2. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
出处:宋•王安石《泊船瓜洲》
含义:描写重新出现的某种美好的社会现象。

3. 志之难也,不在胜人,在自胜。
出处:先秦•韩非《韩非子•喻老》
含义:说明克服了自我的缺点,在立下志愿时才不会为了要胜过别人,而遭遇困难。

4. 穷则独善其身,达则兼善天下。
出处:先秦•孟轲《孟子•尽心上》
含义:说明不管在朝在野,都要保全个人的良好品德,有能力时,更要使德泽惠及众人。

5. 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
出处:先秦•荀况《荀子•劝学》
含义:比喻坚持不懈、有恒心的人才能取得成功;没有恒心的人什么也干不了。

6. 顺境不足喜,逆境不足忧。
出处:明•洪自诚《菜根谭》
含义:说明了应当以坦然的态度面对顺境与逆境。

7. 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
出处:唐•王勃《滕王阁序》
含义:描写黄昏时分瑰丽迷人的景色。

8. 鸟宿池边书,僧敲月下门。
出处:唐•贾岛《题李凝幽居》
含义:描写居处荒僻、幽静的景色。
9. 洛阳亲友如想问,一片冰心在玉壶。
出处:唐•王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
含义:间接向别人表白自己的操守廉洁、光明磊落。

10. 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
出处:宋•僧志南《绝句》
含义:描写细雨蒙蒙的江南迷人春色。
11. 问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。
出处:唐•李煜《虞美人》
含义:形容忧愁无穷无尽,难以自解。

12. 是非成败转头空,青山依旧载,几度夕阳红。
出处:明•杨慎《临江仙》
含义:劝人对得失成败不必斤斤计较。

13. 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
出处:唐•李白《早发白帝城》
含义:形容当时诗人的心境是十分轻松愉快的。

14. 悄悄的我走了,正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
出处:现代•徐志摩《再别康桥》
含义:比喻一种潇洒自如的性格,给人一种清淡而宁静的离愁。

15. 覆巢之下,复有完卵乎?
出处:六朝•刘义庆《世说新语》
含义:比喻一个国家被摧毁了,所有人民必定会遭殃。

16. 赏务速而后有劝,罚务速而后惩。
出处:唐•柳宗元《断刑论》
含义:说明了奖赏和惩罚都必须及时才能发挥劝善或警戒的效果。

17. 欲胜人者,必先自胜;欲论人者,必先自论。
出处:先秦《吕氏春秋•先己》
含义:劝人凡事要有自知之明。
18. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
出处:宋•范仲淹《岳阳楼记》
含义:赞颂事事以人民的利益为主,爱国爱民的好领袖。

19. 林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。
出处:唐•李煜《相见欢》
含义:深感人生短促、好景不常的悲哀。

20. 古藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
出处:元•马致远《天净沙•秋思》
含义:描绘深秋萧索而凄凉的景色。

21. 哀哀父母,生我劬劳。
出处:先秦《诗经•小雅•蓼莪》
含义:表达对父母养育之恩的感激。

22. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
出处:现代•鲁迅《自嘲》
含义:说明为个人理想而奋斗的当儿,不理会一般人的无理指责,一心一意为后辈的利益而鞠躬尽瘁。

23. 天将降大任与是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
出处:先秦•孟轲《孟子•告子下》
含义:说明一个人要成就一番大事业,必定要经历许多磨难和挫折,即使受苦受累也不胡来,行为上能守节不乱。

24. 贵而不骄,胜而不恃;贤而能下,刚而能忍。
出处:魏•诸葛亮《将材》
含义:说明不傲慢、不自大、能自治是我们待人处世应有的态度。

25. 燕雀安知鸿鹄之志哉。
出处:汉•司马迁《史记•陈涉世家》
含义:比喻胸怀大志的人,一般人往往不能理解他的志向。
26. 不廉,则无所不取;不耻,则无所不为。
出处:宋•欧阳修《五代史•冯道传》
含义:说明一个不顾廉耻的人,会因贪得无厌,而什么坏事都做得出来。

27. 山不厌高,海不厌深;周公吐哺,天下归心。
出处:魏•曹操《短歌行》
含义:表达了求贤若渴的愿望。

28. 不是庐山真面目,只缘身在此山中。
出处:宋•苏轼《题西林壁》
含义:告诉人们要客观看待问题。

29. 天行健,君子以自强不息。
出处:先秦《周易•乾》
含义:勉励人们要努力向上,不可松懈。

30. 末大必折,尾大不掉。
出处:先秦《左传•昭公十一年》
含义:比喻属下力量过于强大,就不听使唤,在上的就难以控制。

31. 水至清则无鱼,人至察则无徒。
出处:汉•班固《汉书》
含义:说明为人处事不能过于斤斤计较。

32. 大漠孤烟直,长河落日圆。
出处:唐•王维《使至塞上》
含义:形容辽阔的沙漠、荒原等地烟尘徐上,夕阳下的景色。

33. 君子不责人所不及,不强人所不能。
出处:隋•王通《文中子•中说•魏相》
含义:说明品德高尚的人宽宏大量,不会过于苛求,更不会强人所难。

34. 流水不腐,户枢不蠹,动也。
出处:先秦《吕氏春秋•尽数》
含义:比喻经常运动才不会生病。
35. 采菊东篱下,悠然见南山。
出处:晋•陶渊明《饮酒》
含义:描写诗人恬淡的个性和与世无争的心情。

36. 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。
出处:唐•杜甫《丹青引》
含义:赞扬以个人品德高尚,不慕名利。

37. 世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,但伯乐不常有。
出处:唐•韩愈《昌黎集•杂说四》
含义:比喻能识别人才的人,比人才更难的、更可贵。

38. 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
出处:宋•欧阳修《醉翁亭记》
含义:说明做某件事,本意不在这件事上而在别的方面。

39. 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
出处:唐《离思》
含义:比喻对亡妻的感情深挚不渝。

40. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
出处:唐•李商隐《无题》
含义:比喻对爱情的坚贞、至死不渝
备好工具。

中五
1. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
出处:唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
含义:说明新事物必将取代旧事物。

2. 执子之手,与子皆老。
出处:周《诗经•邶风•击鼓》
含义:说明情侣之间,约定白头偕老,永不分离。

3. 不惜歌者苦,但伤知音稀。
出处:汉《古诗十九首•西北有高楼》
含义:感叹知音难寻。

4. 操前曲而后晓声,观千剑而后识器。
出处:南北•刘勰《文心雕龙》
含义:说明积累经验,可以提高一个人的辨识能力。
5. 问渠哪得清如许,为有源头活水来。
出处:宋•朱熹《观书有感》
含义:比喻读书时要注意知识更新,不可抱残守缺并要从生活中吸取新养料,不全充实自己。

6. 时穷节乃见,一一垂丹青。
出处:宋•文天祥《正气歌》
含义:赞颂临危不屈的忠贞之士显现的坚贞不渝的节操和高尚气节。

7. 落红不是无情物,化作春泥更护花。
出处:清•龚自珍《己亥杂诗》
含义:培养新生代而贡献自己的力量,即使牺牲自己也在所不惜。

8. 善欲人见,不是真善;恶恐人知,便是大恶。
出处:宋•朱熹《治家格言》
含义:说明做善事发自内心;做了恶事要有羞耻之心。

9. 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
出处:战国•屈原《离骚》
含义:赞扬一个人坚持信念,不轻易改变自己的理想。

10. 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
出处:先秦•孟轲《孟子•告子上》
含义:表达了愿为正义事业而献身的决心。
11. 高名令志惑,重利使心忧。
出处:三国•阮籍《咏怀诗》
含义:劝人勿太重视名利,以至善良的本心被蒙蔽,而迷失了自己。
12. 知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
出处:先秦《诗经•王凤•黍离》
含义:感叹知己难求的忧思和苦闷。

13. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
出处:宋•晏殊《浣溪沙》
含义:描写旧地重游,对前尘往事怀着无限的惆怅和感触。

14. 人言落日是天涯,望极天涯不见家。
出处:宋•李觏《乡思》
含义:强烈地反映出作者对故土家园的思念之情。

15. 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
出处:唐•李商隐《夜雨寄北》
含义:表达对远别的亲友和妻子的思念和渴望重逢的心情。

16. 晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
出处:元•王实甫《西厢记》
含义:表达即将离别的感伤之情。

17. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
出处:唐•张继《枫桥夜泊》
含义:描写霜天夜景、游人满怀愁绪。

18. 多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。
出处:宋•柳永《雨霖铃》
含义:以萧瑟凄凉的秋天景色,衬托出有情人离别的凄苦悲凉。

19. 星垂平野阔,月涌大江流。
出处:唐•杜甫《旅夜书怀》
含义:描写江边平野雄浑宽阔的景观。

20. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
出处:唐•杜牧《江南春》
含义:描写江南春景的广阔和丰富多彩。
21. 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
出处:唐•李白《梦游天姥吟留别》
含义:表示对权贵投以高度蔑视,赞颂不肯苟且屈从的独立精神和高尚品德。

22. 临崖立马收缰晚,船到江心补漏迟。
出处:明•冯梦龙《醒事恒言》
含义:劝人要及时行事,以免后悔莫及。

23. 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
出处:宋•范仲淹《苏幕遮》
含义:表现了秋天的天空寥廓苍茫和秋水迷蒙凄清的水的生动态势。

24. 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
出处:唐•刘禹锡《乌衣巷》
含义:感叹沧海桑田,世事变化极大。

25. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
出处:元•王冕《题墨梅》
含义:劝勉世人不要迎合世俗,应保持清高节操的心志。

26. 取其道,不取其人;务其实,不物其名。
出处:宋•司马光《资治通鉴》
含义:劝导人们应当以才干实学来录用人才。

27. 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
出处:宋•秦观《鹊桥仙》
含义:强调真情的相距即使短暂,要比虚假的朝夕相对来得更珍贵。

28. 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。
出处:宋•李清照《一剪梅》
含义:表达相隔两地的爱侣互相思念之情。



29. 人情同于怀土兮,岂穷达而异心。
出处:汉《登楼赋》
含义:说明怀念故乡、祖国之情是人人都有的,不应因个人的境遇好坏而有所变化。

30. 疾风知劲草,板荡识诚臣。
出处:唐•李世明《赐萧瑀》
含义:比喻在严峻的考验下,才能显示出人的坚强意志和坚定的立场。

31. 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
出处:宋•苏轼《送安惇秀才失解西归》
含义:说明对已经读过得好书和好文章要反复地阅读,才能从中悟出新的道理来。

32. 读书好,耕田好,学好便好;创业难,守成难,知难不难。
出处:清•吴敬梓《儒林外史》
含义:劝勉人们要认真学习和要有不惧困难的精神。

33. 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
出处:宋•苏轼《定风波》
含义:描写词人历尽坎坷的感受,意味虽经历风雨,只要泰然处之,便什么也不觉得了。

34. 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
出处:宋•辛弃疾《青玉案•元夕》
含义:形容一个人一直在努力寻觅某个人,却突然找到,心情非常喜悦。

35. 漂风不终朝,骤雨不终日。
出处:先秦•李耳《老子•二十三章》
含义:比喻事情不会持续只用元,终有停止的时候。

36. 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
出处:宋•秦观《浣溪沙》
含义:表示人在遇到挫折时,因为无力改变处境而在心中产生了如缠绵细雨的愁绪。
37. 欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身。
出处:先秦《礼记•大学》
含义:强调做事要按部就班,先从自己本身做起,修身养性,才有条件做更好更重要的事。

38. 风声雨声读书声声声入耳,家事果事天下事事事关心。
出处:明•顾宪成《东林书院门前对联》
含义:表示出读书人不只是埋头学习,也深切关心周遭的事物。

39. 安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。
出处:先秦《周易•系辞下》
含义:告诫人要句安危而思危,对可能发生的任何威胁,要及时防备。

40. 年光似鸟翩翩过,世事如棋局局心。
出处:宋•僧志文《西阁》
含义:形容时光飞逝,世事多变,谁也无从预料它的结局

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